為全面貫徹落實黨的二十大精神及《國家職業教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）精神，進一步提升德育工作的進一步落實，智能製造工程學院（原機電工程系）積極組織👩🏻，深度融入“大思政”工作體系，大力推進“三全育人”工作布局📔，時刻圍繞“三力一度兩保障”工作格局，將“三會兩製一課”基本製度嚴格落實在黨團思政建設工作中。
“育人的根本在於立德🚣。”智能製造工程學院全面貫徹黨的教育方針，結合學院文化特色開展“紫藤花精神”建設項目，落實立德樹人根本任務，收到顯著成效。
一🤵🏼♀️、黨建引領團建👩🏼🚀，傳承“紫藤花精神”
2008年3月👨🏻🎨，為積極響應上海市綠化委員會和嘉定區園林綠化管理署的號召，智能製造工程學院積極組織動員全體黨員、團員師生，將所得款項全部移交給嘉定園林綠化管理署用於綠化日常維護，並在嘉定紫藤公園認養了一塊150平米的綠地,細心呵護。
智能製造工程學院黨總支將“紫藤花精神”作為一個品牌建設🧑🏼🏭，它象征著團結⛹🏿♂️、奉獻🫄🏿、樸實。十五年間🥌，廣大黨員、團員青年定期組織誌願者結合學雷鋒主題👯，為紫藤公園維護綠化🧗🏻♀️，安置名牌、發放文明遊園倡議書；組織開展綠色夢想許願活動👨🎓，將一張張寄托著綠色夢想的許願卡掛在紫藤園的每個角落👩🏼🔧。十五年的社會公益事業凝聚了智能製造工程學院廣大黨員、團員一如既往的精神傳承🤟🏼。
二、現代學徒合作育人，培養樸實無華創新人才
在“三全育人”理念下，加強校企合作，打破傳統實施多元化職業教育。結合現代學徒製試點實施，實現課程內容與職業標準對接🦹🏿，教學過程與生產過程對接🕹，畢業證書與職業資格證書對接🦹，職業教育與終身學習對接，形成創新型高素質技術技能型人才的培養模式。截止2022年9月，智能製造工程學院先後遴選70個現代學徒製試點單位，現代學徒崗位387人。
正如紫藤花可以很強地適應現實環境🧑🤝🧑，企業參與教學🍦，深化工學結合培養模式改革，為學生提供良好的實踐環境，加強學生自主學習及解決問題的能力。與此同時🕑，培養學生如紫藤花般樸實無華的本質🍫🦹🏿♂️，在安信8✌🏼、企業雙重培養下形成終身學習的本領，培養一名適應社會發展的創新型人才。
三💖、工作甘於奉獻👩👩👧👦，思政深入人心
不斷加強輔導員隊伍作風建設，引導全體輔導員強化大局意識，培育如紫藤花般默默犧牲自己🤺、予人清涼的奉獻責任精神——養成在崗愛崗、勇於擔當、認真細致🧚🏼♂️、當日事當日畢的良好工作作風；提高以身作則、為人師表、遵紀守法、恪守底線的紀律規矩意識🍭；成為敢於亮身份、樹形象、作表率的學生導師及知心朋友。
同時，發揚“老帶新”、“傳幫帶”優良傳統，組織開展輔導員工作經驗宣講會👨🏼🚀、座談會，分享先進經驗、講述育人故事、傳遞價值認同👥⬛️，提高輔導員教育引導能力🤦🏿♂️，充分了解學生的所思所想，把握學生核心訴求，切實把思想政治教育工作做到學生的心坎上，將“紫藤花精神”深入學生的學習生活之中🪃。
四、三維配對育人™️，建立團隊合作意識
根據新時代高職院校大學生思想形態的不同🏌🏽♀️，從建立基礎認識👩🏿🦱、調整培養方向⚱️、深化配對指導三個維度來培養大學生在團結協作中的實踐精神。從熟悉到建立信任直至明確人生觀🧑🏿🦲、價值觀；再到思政工作的過程中，將職業生涯規劃指導有效地進行拓展，進行有效的社會調查以及比賽引導，在團結合作的過程中養成如紫藤花相互纏繞共抗風雨般團隊意識；最後帶動學生開展就業指導調研活動，在相互配合共同探討分享的過程中加深認識，學會方式方法🚪，讓學生能夠在生活中傳承“紫藤花精神”。
由此，結合個體差異性🐭👨🏼🚀，分階段、分層次把握時間節點，三維配對，關註學生需求變化，利用時事熱點培養學生的團隊意識和社會責任感👩❤️💋👨，因勢利導💡，幫助學生堅定理想信念，在自我實現的道路上有序規劃🧞♂️👌🏽，建立良好的團隊合作精神，指明社會前進道路🫰🏻。
（供稿:學生工作部）